\"Мир Любящих Мам - сибирский форум для родителей\"

от того, что их мам нет, а пришел мальчик с мамой и она не уходит, не бросает его..

ну вот у нас также

у нас нет, мы то уже спим в саду без тити

Почему не интересно, очень даже. Первое, что я делаю в каждой новой группе (а она у нас уже третья ), это раздеваюсь и прохожу оглядеться. Я знаю где спит мой ребенок, какая картинка у него на полотенце и за каким столом он сидит, ну и кабинку конечно тоже. Я делаю это один раз вначале осени. Любой желающий родитель может зайти и посмотреть. Показывают, что отремонтировали в этом году, какие игрухи прикупили, какую мебель обновили.
Но и все на этом. Одного осмотра мне вполне достаточно.
Ну в самые первые деней 5-6 в первый год я заходила с Гришей в группу и показывала ему где что. Особенно фиксировала его внимание на туалете. Зашла, показала, попросила не мочить штанишки, все кушать, пока-пока и уходила. Потом он запомнил и все необходимость отпала.
А толкаться там с воспитателями... ну как-то это мне непонятно вобщем. Но каждая мамочка сама находит подход к малышу, тут я конечно не спорю.. Просто у меня подход видимо другой

Рыжая
это чудесная новость!!! Сон - великая вещь: как для детя, так и для его мамы (даже если это сад).

Солнышко
сад№206

Мы первый день были с ребенком вместе (3 часа), я Оле сразу объяснила, что сначала мы вместе пойдем, чтоб все посмотреть - игрушки, горшок, кроватку, а потом Оля сама будет ходить. Дочь согласилась . На второй день пошла без проблем сама, меня с собой не тащила... Мне кажется, что именно для моего ребенка было лучше, что я была рядом с ней в первый день. Мы с ней вместе познакомились с воспитателем, выбрали горшок, шкафчик для одежды, посмотрели игрушки, и на следующий день она уже шла спокойно в группу, потому что знала, что там ее ждет.

lovesib, ты зашла в группу и они начали рыдать? Странно как-то, ты же не одна взрослая в группе была, там были ещё и педагоги...
Другое дело, если при других детках проявлять особое эмоциональное внимание к своему ребенку, то деткам будет конечно обидно, что рядом нет их мамы, которая может прижать и приласкать их... Тут, конечно, нужно как-то корректно себя вести, чтобы не травмировать других ребятишек...
Для малыша думаю не столько важно, чтобы мама в этих обстоятельствах охватила его особой лаской с внешними проявлениями, сколько, чтобы просто находилась рядом в такой важный и очень волнительный для него момент...

Мне кажется очень естественно привести своего ребенка в новое место и не сразу оставить его одного, а сначала вместе все исследовать, показать, познакомиться.
Возможно не каждый ребенок в этом нуждается, возможно есть такие малыши, которые к своим 2-м годам уже совсем самостоятельны, и спокойно смогут сами сделать шаг в новом для него направлении,.. но боюсь, что это не наш случай точно))))) Мне сложно представить ситуацию, чтобы смогла отправить его одного сразу в незнакомое место...

Может быть у меня зажигается лампочка моего родительского эгоизма, но в такой ситуации речь для меня идет в первую очередь о моем ребенке!!! Я конечно, не говорю, что из-за моего должны страдать другие дети, но уверена, что при желании и наличии такой возможности можно умудриться не травмируя других детей, быть рядом со своим ребенком в ответственный для него момент ..

Пока Selena была в группе эти 3 часа, она охватила вниманием всех деток, находящихся там, читала им книжки, играла, даже поразруливала конфликтные ситуации... Детки за ней хвостом ходили.... А её малышка пошла на следующий день уже не в незнакомое место, а туда, куда они уже с мамой ходили, к деткам, с которыми они с мамой играли, она уже, в конце концов знала горшочек, который ей мама показала, а не чужая тетя, они выучили с ней где нужно умываться, каким именно полотенечком Оля должна пользоваться...


А зачем толкаться то?! Можно ведь и так постараться, чтобы не в тягость быть воспитателям, а наоборот в помощь))))

вот тут ты не права, пока мы ходили и вгруппе было три человека, и всех забирали и приводили в одно время, проблем не было, а как только народу стало больше, ор стоял только от того, что чья-то мама уже ушла, а чья то еще здесь, обидно же получается, что именно твоя мама то и ушла, вот и за компанию со всеми начинаем выть... а спать не оставалис, потому что за новенькими приходили в 12.00, а за ним нет, это же так не справедливо, вот он и начинал еще с обеда гундеть... да ладно бы гундеть, он же орал так что весь ДС на ушах стоял... вот и ходили 1,5 мес до 12.00 пока все новенькие, ну по крайней мере самая большая часть оставаться спать не начала!!!

Ну, конечно, может быть, и не права: я в этом деле пока теоретик..

Алена, такие дети и без чужой мамы себя скверно чувствуют. Можно подумать, если нет чужой мамы, им на душе становиться хорошо и радостно, а когда пришла чужая мама, им сразу становится хреново.
Ну и что, что они понимают, что это чья-то мама..., при чем тут это.. Для них это в любом случае будет посторонний человек, так же как и педагог. ..В том случае, конечно, если не дразнить других детей открытым проявлением чувств к своему ребенку..

Если я в своих длинных рассуждениях неясно сформулировала свою мысль, попробую сказать короче: если есть возможность сделать так, чтобы ребенок более комфортно и безболезненно вошел в новые для него условия, нельзя лишать его этой возможности, из тех соображений, что это может травмировать других детей... Просто этот момент нужно продумать и сделать все предельно тактично, не внося дискомфорта и не травмируя других малышей....

Как мне сейчас объяснила Селена, проблемы и слезы начинаются не из-за того, что в садик пришла чья-то мама, а из-за того, что эта мама пришла и собирается забрать свое чадо, ...а к другим еще не пришли и другие ещё остаются... Поэтому в их группе момент, когда происходит "раздача" детей родителям тщательно продуман... Молодцы воспитатели, надо сказать)))

А когда пришла чья-то мама, прошла в группу, играет со всеми детками, всем "нуждающимся" уделяет внимание, тактично не показывает своих предпочтений - то это совсем другая история...

PS. Еще Селена мне тут добавляет, что малышня ревет и без всяких чужих мам, детки устраивают поревушки и от того, что просто в течение дня сильно затоскуют по маме...

это же ия тебе пыталась объяснить, не получилось наверное... а можно для всех озвучить как у них это происходит?

Рони
очень точно описала, ребенку в НЕЗНАКОМОЙ обстановке легче освоиться, если мама/папа рядом. При этом они не "толкаются" с воспитателями, а скорее помогают, как Selena
И мой ребенок не должен страдать от того, что чей-то малыш плачет по поводу и без, даже находясь в саду n-ое количество времени.
Не думаю, что воспитателям будет легче, если к такому малышу добавиться еще один....

Да нет, Тань, я тебя поняла..))) Просто мне Селена объяснила, что это разные вещи: когда родители приходят забирать детей и когда мама находится в группе в период адаптации)))

Попыталась рассказать, Селена говорит: немножко не так... Так что пошли гулять, она сама тебе расскажет))) А когда вернется домой, напишет в теме.

Девочки, а в младших группах должны быть горшки? Мне помнится в моем саду сначала были горшки, потом унитазы низенькие, над которыми на корточках приходилось стоять. т.е. соприкосновения с унитазом не было.
В дочкиной группе увидела, что они все ходят на один унитаз (мальчики еще писают в писуар) и садятся все на один! стульчак. Мне кажется не очень гигиенично.